Inutile d’attendre votre évaluation HAS : la date est déjà fixée, sans vous
« On doit passer l’évaluation, mais quand ? » Beaucoup de dirigeants de services à domicile attendent une convocation qui n’arrivera jamais. Depuis la réforme de 2021, votre date est fixée par arrêté de votre autorité de tarification : c’est à vous d’aller la chercher, de contracter avec un organisme accrédité et de tenir le délai.
Pourquoi le repas devient un moment à risque avec la maladie d’Alzheimer et comment l’apaiser
« Mais j’ai déjà mangé ! » Refus, opposition, gestes oubliés, toux à la déglutition : avec la maladie d’Alzheimer, le repas peut devenir un moment de tension, voire de danger. Ce qui ressemble à de l’agressivité est souvent une tentative de communiquer. Comprendre ce qui se joue permet d’adapter sa posture, de respecter les capacités restantes de la personne et de savoir quand alerter.
Ségur vague 2 : ce n’est pas un sujet informatique, c’est un chantier d’organisation
Dans la plupart des structures, le Ségur vague 2 a été classé « informatique » et renvoyé à l’éditeur. C’est là que les ennuis commencent : le financement couvre la mise à jour du logiciel, pas la qualité de vos données, l’identification de vos professionnels ni la formation de vos équipes.
Fait ou interprétation : la phrase qui décide du sort d’un signalement
« La maman est dépassée, elle ne s’occupe pas de ses enfants. »
« Le 12 mars, les deux enfants étaient seuls au domicile à 8 h 15, la mère est rentrée à 9 h 40, aucun repas n’était préparé. »
Ces deux phrases décrivent la même intervention. La première sera classée sans suite, faute d’élément vérifiable. La seconde déclenchera une évaluation. Entre les deux, il n’y a ni plus de courage professionnel ni plus de gravité réelle : il y a une compétence d’écriture.
Pourquoi former vos TISF à l’accompagnement de l’enfant avec un TDAH : un enjeu de qualité et de fidélisation
« Cet enfant ne m’écoute jamais. » Cette phrase, beaucoup de TISF l’ont prononcée. Pourtant, quand le TDAH est compris, la même intervention change de nature : les outils remplacent l’improvisation, la relation avec la famille s’apaise, et le sentiment de compétence revient. Investir dans cette montée en compétences produit un double effet : une meilleure qualité d’accompagnement pour les familles accompagnées, et des intervenants qui restent. Décryptage des enjeux pour votre structure.
Évaluation HAS : ce que les premières structures évaluées vous apprennent pour réussir la vôtre
Seules 10,5 % des structures valident tous les critères impératifs. Retours terrain des premières évaluations HAS : les quatre écarts récurrents et les chantiers à lancer maintenant.
Comment répondre efficacement à une demande d’accès aux données
Un bénéficiaire, un salarié ou un intervenant demande à consulter les informations que votre structure détient sur lui. Ce scénario n’a rien d’exceptionnel : les demandes d’accès aux données personnelles progressent chaque année dans le secteur des services à la personne. Le problème n’est pas la demande elle-même, c’est l’improvisation qui suit.
Ségur, grappes ESMS numérique, financement : le glossaire pour s’y retrouver
Ségur numérique, grappe ESMS, DUI référencé, GALIS… Le jargon administratif cache des règles de financement précises, avec des échéances qui se resserrent en 2026. Ce glossaire décrypte les concepts clés et donne la méthode pour monter un dossier solide, sans perdre de subvention en route.
Ségur du numérique : ce qui change entre la vague 1 et la vague 2
Le Ségur du numérique s’est déployé en deux vagues successives, avec des périmètres, des exigences et des financements différents. Ce guide fait le point sur ce qui distingue les deux dispositifs et sur les impacts concrets pour les structures concernées.
Sécuriser les pratiques de la garde d’enfants à domicile : posture, communication et prévention
La garde d’enfants à domicile repose sur une relation de confiance entre les familles, les professionnels et les agences. Chaque intervention se déroule dans un cadre singulier le domicile familial qui impose une vigilance renforcée, à la fois sur la sécurité de l’enfant et sur la qualité de l’accompagnement proposé. Si le respect des procédures reste indispensable, il ne suffit pas : sécuriser sa pratique demande aussi une posture adaptée, une communication efficace avec les familles, et la capacité à prévenir les situations à risque avant qu’elles ne surviennent.