Aucun prérequis n’est nécessaire pour participer à cette formation. Elle est ouverte à toutes les personnes souhaitant acquérir les compétences abordées, quel que soit leur niveau ou leur parcours antérieur.
A l’issue de cette formation, l’apprenant sera capable d’identifier et d’utiliser toute la panoplie d’aide technique, technologique et domotique dans la prise en charge de ses bénéficiaires.
A l’issue de cette formation, l’apprenant sera capable de mettre en œuvre un plan d’accompagnement personnalisé au travers des outils numériques et techniques auprès de ses bénéficiaires.
Test de positionnement
Faites le point et définissez votre objectif de montée en compétences pour donner du sens à votre formation.
Programme de la formation
Numed 3 – Intégrer le numérique dans le projet d’aide aux bénéficiaires
Thème : La facture numérique
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de définir l’exclusion numérique et d’identifier l’impact de cette exclusion et de l’illectronisme.
- Qu’est-ce que la fracture numérique
- Qu’est-ce que l’illectronisme
- L’illectronisme en France
- L’illectronisme en France chez les 70 ans et plus
- Les facteurs d’éloignement
Thème : Comment le numérique peut faciliter l’accompagnement au quotidien
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de Repérer des actions favorisant le quotidien grâce au numérique.
- Aides techniques
- A la réception des aides techniques
- Utilisation du téléphone
- Cours en ligne
Thème : Le PPA : Principe et fonctionnement
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de présenter ce qu’est un Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA) afin de savoir comment y intégrer le numérique et de détailler les modalités de fonctionnement du PPA.
- Une démarche de co-construction
- Les objectifs du POPA et ses modalités de mise en place
- L’évolution du PPA
Thème : Comment favoriser concrètement le pouvoir d’agir de la personne
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de proposer une solution adaptée à la difficulté rencontrée par la personne accompagnée ou à son souhait de réaliser certaines activités et faire en sorte qu’elle soit le plus possible impliquée et active dans les activités.
- Situation N°1
- Situation N°2
Thème : Votre rôle dans le suivi du PPA
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’identifier l’impact de votre rôle d’intervenant dans l’accompagnement des personnes.
- Agir dans une organisation de travail
- Transmettre des informations
- Intégrer le numérique
- Votre rôle est primordial dans le PPA
Thème : Cas pratique 1 : Le PPA à domicile
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’illustrer la différence entre les objectifs d’un PPA et les tâches quotidiennes qui sont menées par une aide à domicile et faire le lien entre les savoir-faire d’une aide à domicile et l’accompagnement d’un usager.
- Présentation des protagonistes
- Présentation
- Du PPA de Mme Agathe
- Le savoir-faire de Clara
- L’astuce de Clara
- Exercice pour un petit entrainement
Thème : Favoriser l’accès au numérique
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de lever les freins face au numérique et d’illustrer les bénéfices du numérique.
- Agir sur les freins au numérique
- Identifier les leviers de motivation
- Mettre en place ces leviers de motivation
- L’usage du numérique
- Faciliter l’accessibilité numérique
- Les 10 avantages du numérique adapté à chacun
- L’accessibilité numérique c’est le matériel numérique
Thème : Être acteur de sa propre vie : le pouvoir d’agir
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’identifier les réticences des personnes accompagnées et de trouver le moyen de faire dépasser ces réticences.
- Pouvoir d’agir et autonomie
- Autonomie, handicap et dépendance
Thème : L’accompagnement numérique
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’établir les étapes d’accompagnement au numérique.
- Les étapes de la démarche
- Présentation des étapes
- Résumé des étapes de la démarche
- La méthode QQCOQP
Thème : Les domaines numériques
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de repérer les activités numériques possibles du quotidien.
- Les domaines numériques d’aide courante au quotidien
- Appliquer le numérique au quotidien : Quelques exemples
- Les applications pour soulager certains handicaps
- Les objets connectés qui soulagent les handicaps
Thème : Argumenter pour le numérique
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’adapter son discours.
- Les réticences à utiliser le numérique
- Comment accompagner la personne au changement
- Exemple d’accompagnement de la personne au changement
- Les autres méthodes
Thème : Les messages à faire passer et la posture à adopter
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de trouver les mots appropriés pour rassurer et encourager et proposer des activités adaptées à la situation de la personne grâce aux outils numériques.
- Quelques conseils pour aborder les seniors
- Les canaux de communication privilégiés des seniors
- Les messages à véhiculer
Evaluation finale
L’étape qui permet de mesurer les acquis des objectifs visés.
Date de mise à jour : 05/06/2025