Aucun prérequis n’est nécessaire pour participer à cette formation. Elle est ouverte à toutes les personnes souhaitant acquérir les compétences abordées, quel que soit leur niveau ou leur parcours antérieur.
A l’issue de la formation, l’apprenant sera capable d’assurer des interventions de qualité en tant qu’auxiliaire de vie, en respectant les valeurs et procédures du métier tout en favorisant l’autonomie et le bien-être des bénéficiaires.
A l’issue de la formation, l’apprenant sera capable de :
- Comprendre les missions essentielles d’un auxiliaire de vie et les besoins des bénéficiaires.
- Appliquer les techniques d’accompagnement au quotidien en respectant les principes d’hygiène, de sécurité et d’autonomie.
- Adopter une posture professionnelle axée sur l’écoute pour collaborer efficacement avec les bénéficiaires, les familles et l’équipe.
- Organiser ses actions malgré les imprévus
Test de positionnement
Faites le point et définissez votre objectif de montée en compétences pour donner du sens à votre formation.
Programme de la formation
Intégration niveau débutant (niveau 1)
Thème : Découverte des métiers du service à la personne
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s): A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de d’identifier les caractéristiques principales des métiers des services à la personne et expliquer les différents types de prestations possibles pour répondre aux besoins des bénéficiaires
- La présentation du secteur
- Découverte des métiers du service à la personne
- Les différents types de prestation
Thème : Les bénéficiaires et leurs besoins
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s): A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de reconnaître les rôles des auxiliaires de vie et les publics qu’ils accompagnent et relier les besoins des bénéficiaires aux interventions adaptées pour garantir un accompagnement de qualité_
- Présentation des principaux bénéficiaires et de leurs besoins :
- L’actif
- Les personnes dépendantes
- L’enfant
Thème : Le savoir-être professionnel
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s): A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’adopter une posture professionnelle en respectant les normes de présentations et d’organisation et classer les comportements professionnels et non professionnels pour garantir des interventions respectueuses
- Comment se présenter et représenter sa structure.
- Les étapes pour préparer une intervention.
- L’exploration des attitudes professionnelles.
Thème : Les bases du métier d’auxiliaire de vie
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s): A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de différencier les principes clés de la relation aidant/aidé afin d’adopter des pratiques adaptées et distinguer les gestes autorisés des interdits dans le cadre du métier pour respecter les limites professionnelles
- La relation aidant/aidé
- Les bonnes pratiques professionnelles.
- Les interdits dans le métier des services à la personne
Thème : L’Hygiène et la sécurité
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’appliquer les règles essentielles d’hygiène et de sécurité pour garantir un environnement sain et sécurisé et identifier et prévenir les risques courants pour assurer la sécurité des bénéficiaires et celle de l’intervenant
- L’importance de l’hygiène personnelle et des gestes barrières.
- Les principales sources de danger à domicile.
- Les techniques de désinfection de base.
Thème : Les outils de l’intervenant
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s): A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’utiliser les outils numériques et physiques pour organiser et documenter les interventions et identifier les situations nécessitant une utilisation spécifique des numéros d’urgence et des outils numériques
- Présentation de différents outils de l’intervenant :
- Le planning
- Les numéros d’urgence
- Le cahier de liaison
- L’application Ximi Mobile
Thème : L’entretien du logement et du linge
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : Appliquer les techniques d’entretien pour maintenir un environnement propre et confortable et identifier les outils appropriés pour un entretien du domicile sécurisé et efficace.
- Les bases de l’entretien du logement
- Présentation de quelques techniques d’entretien du linge
Thème : Accompagnement aux actes simples du quotidien
Objectif intermédiaire : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de d’organiser l’accompagnement des bénéficiaires lors de promenades ou de courses en toute sécurité et planifier des promenades ou des courses adaptées aux besoins spécifiques des bénéficiaires en prenant en compte leur sécurité et leur confort
- Préparer une promenade avec un bénéficiaire.
- Réaliser des courses adaptées aux besoins.
Thème : Des courses à la cuisine avec le bénéficiaire
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s): A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de d’associer les groupes alimentaires à des aliments pour garantir un équilibre nutritionnel et identifier les principes d’hygiène et d’équilibre alimentaire.
- Organiser les courses en respectant l’hygiène alimentaire.
- Préparer des repas équilibrés et adaptés
Thème : La communication avec le responsable de secteur
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s): A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’identifier les situations nécessitant une communication avec le responsable de secteur et structurer une remontée d’information claire, précise et priorisée pour faciliter la prise de décision du responsable.
- Le rôle du responsable de secteur dans l’organisation.
- Quelques techniques de communication appropriées
- Quand et comment contacter le responsable de secteur
Thème : Les relations professionnelles avec l’équipe
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’identifier l’importance des échanges et de la collaboration au sein de l’équipe pour assurer une continuité et une qualité de service et analyser les retours des collègues ou des tuteurs pour ajuster ses pratiques et améliorer ses interventions_
- Les moyens de communication en équipe
- L’importance des relations professionnelles
- Le rôle des tuteurs et binômes dans l’accompagnement
Thème : Les étapes clés d’une intervention
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s): A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’organiser ses actions avant, pendant et après une intervention.
- Les actions clés avant votre arrivée
- Les bonnes pratiques pendant l’intervention
- Assurer la sécurité du bénéficiaire avant le départ
Thème : La gestion des imprévus
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s): A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de reconnaître les imprévus fréquents et leur degré de gravité pour prioriser les actions nécessaires et appliquer des méthodes adaptées pour faire face aux différents imprévus.
- Gestion d’imprévus fréquents :
- Retard ou annulation de dernière minute
- Refus de la part du bénéficiaire
- Demandes imprévues
Evaluation finale
A l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’identifier ses acquis de formation.
Date de mise à jour : 27/06/2024