Aucun prérequis n’est nécessaire pour participer à cette formation. Elle est ouverte à toutes les personnes souhaitant acquérir les compétences abordées, quel que soit leur niveau ou leur parcours antérieur.
À l’issue de la formation, l’apprenant sera capable de :
- Définir la notion de rupture de parcours et en analyser les enjeux pour la personne accompagnée et la structure
- Identifier et analyser les situations à risque de rupture à partir des remontées terrain
- Prioriser les risques et décider des actions à mettre en œuvre en tant qu’encadrant
- Coordonner les acteurs internes et externes pour sécuriser les parcours
- Assurer le suivi et la traçabilité des décisions dans une logique conforme aux exigences HAS
À l’issue de la formation, l’apprenant sera capable de piloter la prévention des ruptures de parcours en analysant les situations complexes, en coordonnant les acteurs et en sécurisant les décisions prises dans une logique HAS.
Test de positionnement
Faites le point et définissez votre objectif de montée en compétences pour donner du sens à votre formation.
Thème : Enjeux HAS de la prévention et de l’éducation à la santé – lecture encadrant
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : À l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’analyser les enjeux organisationnels et managériaux de la prévention et de l’éducation à la santé.
Thème : Prévention, promotion et éducation à la santé - structuration des pratiques
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : À l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de structurer des actions de prévention en cohérence avec les recommandations HAS.
Thème : Littératie en santé et adaptation des pratiques d’équipe
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : À l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’identifier les risques liés à la littératie en santé et d’adapter les pratiques professionnelles.
Thème : Posture encadrante et accompagnement des équipes
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : À l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de superviser et d’accompagner les équipes dans une posture éducative non culpabilisante.
Thème : Addictions, réduction des risques et décisions encadrantes
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : À l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de prioriser les risques, décider d’actions de réduction des risques et en assurer la traçabilité.
Thème : Prévention infectieuse et sécurisation des pratiques
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : À l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de coordonner et sécuriser les pratiques de prévention infectieuse au domicile.
Thème : Pilotage des actions de prévention et indicateurs de suivi
Objectif(s) pédagogique(s) intermédiaire(s) : À l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de construire une action de prévention pilotable et d’en assurer le suivi.
Evaluation finale
L’étape qui permet de mesurer les acquis des objectifs visés.
Date de mise à jour : 04/08/2026
Informations pratiques
Notre offre
- Animée par un formateur expert
- En classe virtuelle : vous devez disposer d’un ordinateur, d’une connexion internet, d’un micro et d’une sortie audio
Modalités et délais d’accès
Accédez à cette formation après signature du devis et aux dates convenues avec la structure de l’apprenant. Le rythme, la date de démarrage et les horaires de nos formations sont déterminés en fonction du contexte de chaque client. Les thèmes seront abordés en fonction des options souscrites.
Apprenant.es en situation de handicap
Vous êtes en situation de handicap ? Nous sommes à vos côtés pour identifier les aménagements les plus adaptés des modalités et des supports pédagogiques ou les aides humaines pertinentes. Pensez à bien le préciser lors de votre demande de devis.
Pour plus d’informations, vous pouvez contactez notre référent handicap : referent-handicap@xelya.com.
Outils
Formation en classe virtuelle : Microsoft Teams
Méthodes & Moyens
En Classe virtuelle, vous devez disposer d’un ordinateur, d’une connexion internet, d’un micro et d’une sortie audio et d’une adresse mail nominative pour rejoindre la session à distance organisée sur l’application Teams : Accompagnement à la connexion à la classe virtuelle.
Evaluation & suivi
- Questions ouvertes avec apports de Feedback
- Evaluation de la formation
- Evaluation finale
- Certificat de réalisation